DHV TỔ CHỨC WORKSHOP PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY SỐ VỚI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI), THÚC ĐẨY ỨNG DỤNG AI TRONG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

TP. Hồ Chí Minh – Ngày 15/09/2026, Trường Đại học Hùng Vương TP. Hồ Chí Minh (DHV) tổ chức workshop SƯ PHẠM SỐ VỚI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (DIGITAL PEDAGOGY WITH AI) dành cho đội ngũ giảng viên. Chương trình tập trung vào cách tiếp cận trí tuệ nhân tạo từ mục tiêu học tập, phương pháp thiết kế hoạt động giảng dạy đến trải nghiệm thực hành, qua đó mở ra thêm những hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo thiết thực trong hoạt động dạy và học.

DHV tổ chức workshop SƯ PHẠM SỐ VỚI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (DIGITAL PEDAGOGY WITH AI)

Workshop có sự đồng hành của bà Yvonne Soh, đồng sáng lập kiêm Tổng Giám đốc Noodle Factory và TS. Jim Wagstaff, đồng sáng lập Noodle Factory, chuyên gia về phương pháp giảng dạy số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục; TS. Nguyễn Thị Mỹ Dung, Phó Hiệu trưởng Nhà trường; quý thầy cô lãnh đạo các khoa / viện, phòng / trung tâm; cùng đông đảo giảng viên và sinh viên đang công tác và học tập tại DHV.

TS. Nguyễn Thị Mỹ Dung, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, cùng đại diện của Noodle Factory

          BẮT ĐẦU TỪ MỤC TIÊU HỌC TẬP, KHÔNG BẮT ĐẦU TỪ CÔNG CỤ

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong giáo dục, workshop đặt vấn đề từ một góc nhìn quan trọng: giảng viên cần bắt đầu từ mục tiêu học tập thay vì bắt đầu từ công cụ công nghệ. Thông qua các nội dung chia sẻ, đội ngũ giảng viên DHV được tiếp cận những nguyên tắc của phương pháp giảng dạy số, cách xác định nhu cầu của người học và lựa chọn công nghệ phù hợp với từng hoạt động trong môn học.

Nội dung chương trình cũng đi sâu vào cách trí tuệ nhân tạo tạo sinh hoạt động, phương pháp đặt yêu cầu hiệu quả và đặc biệt là việc kiểm chứng thông tin do trí tuệ nhân tạo tạo ra trước khi đưa vào sử dụng trong môi trường giáo dục. Qua đó, trí tuệ nhân tạo được nhìn nhận không đơn thuần là một công cụ tạo nội dung, mà cần được đặt trong một quy trình sư phạm có mục tiêu và kiểm soát.

Chia sẻ của TS. Jim Wagstaff, đồng sáng lập Noodle Factory, chuyên gia về phương pháp giảng dạy số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

          TỪ CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN TRỢ GIẢNG CHỦ ĐỘNG HỖ TRỢ NGƯỜI HỌC

Một trong những nội dung đáng chú ý của workshop là những hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quá trình thiết kế và triển khai hoạt động dạy học. Theo đó, giảng viên được giới thiệu các khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế bài giảng, phát triển học liệu, xây dựng câu hỏi luyện tập, thiết kế tiêu chí đánh giá và hỗ trợ phản hồi cho sinh viên.

Đặc biệt, phần minh họa về trí tuệ nhân tạo chủ động hỗ trợ việc học giúp người tham dự hình dung rõ hơn sự khác biệt giữa một chatbot chỉ cung cấp câu trả lời và một trợ giảng trí tuệ nhân tạo có khả năng đồng hành với quá trình học tập. Thay vì đưa ra đáp án ngay lập tức, trợ giảng trí tuệ nhân tạo có thể theo dõi quá trình học, nhận diện những nội dung người học chưa nắm vững, đặt câu hỏi gợi mở và điều chỉnh mức độ hỗ trợ phù hợp.

Cách tiếp cận này mở ra một hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo đáng chú ý trong giáo dục: sử dụng công nghệ để hỗ trợ quá trình hình thành năng lực của người học, thay vì chỉ cung cấp kết quả đầu ra.

          GIẢNG VIÊN TRỰC TIẾP TRẢI NGHIỆM XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CÓ AI HỖ TRỢ

Không dừng lại ở phần chia sẻ lý thuyết, workshop dành thời lượng cho hoạt động thực hành trực tiếp trên nền tảng NOODLE FACTORY. Cụ thể, trong 35 phút thực hành và trao đổi, giảng viên được hướng dẫn trải nghiệm cách xây dựng một hoạt động học tập có trí tuệ nhân tạo hỗ trợ dựa trên học liệu, cấu trúc và mục tiêu do chính giảng viên thiết lập.

Thông qua trải nghiệm từ góc độ người học, giảng viên có cơ hội kiểm thử hoạt động, quan sát cách trí tuệ nhân tạo tương tác và điều chỉnh nội dung sao cho phù hợp hơn với mục tiêu của từng môn học. Đây cũng là bước tiếp cận thực tế, giúp giảng viên hình dung cách phát triển những trợ lý trí tuệ nhân tạo có thể phục vụ trực tiếp cho học phần mà mình phụ trách.

          TRÍ TUỆ NHÂN TẠO HỖ TRỢ, GIẢNG VIÊN DẪN DẮT

Bên cạnh những tiềm năng của trí tuệ nhân tạo, workshop đồng thời nhấn mạnh vai trò chủ động và trách nhiệm chuyên môn của giảng viên trong quá trình ứng dụng công nghệ. Theo đó, trí tuệ nhân tạo không thay thế vai trò chuyên môn và sự dẫn dắt của người dạy. Việc lựa chọn và triển khai trí tuệ nhân tạo cần được đặt trong mối liên hệ với mục tiêu học tập, quá trình hình thành năng lực của sinh viên và sự kiểm soát của giảng viên.

Các vấn đề về độ chính xác của thông tin, quyền riêng tư, tính công bằng, liêm chính học thuật và nguy cơ trí tuệ nhân tạo làm thay phần tư duy của người học cũng được đặt ra như những yếu tố cần cân nhắc khi đưa trí tuệ nhân tạo vào hoạt động giảng dạy.

Đội ngũ giảng viên DHV nhận giấy chứng nhận hoàn thành workshop.

Thông qua chương trình, đội ngũ giảng viên DHV có thêm cơ hội tiếp cận những phương pháp và công cụ mới, trực tiếp thử nghiệm các mô hình học tập có AI hỗ trợ và nhìn nhận rõ hơn những yêu cầu cần thiết để ứng dụng AI một cách phù hợp trong từng học phần. Được biết, workshop SƯ PHẠM SỐ VỚI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) là một trong những hoạt động góp phần thúc đẩy tinh thần đổi mới, cập nhật công nghệ và phát triển năng lực giảng dạy tại DHV, hướng đến xây dựng những trải nghiệm học tập phù hợp với bối cảnh giáo dục số và sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo./.

Thúy Ngân (TTTT&PTTS)